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注意力不集中的表現(xiàn)：

 1.小動作多

 2.上課坐不住

 3.作業(yè)拖拉

 4.做事馬虎

 5.成績下降

 6.丟三落四

視覺及聽覺是注意力訓(xùn)練重要的項目，對于視覺及聽覺訊息的接受、過濾訓(xùn)練中，主要借由提升視聽目標(biāo)的顯著性、增加活動中需要使用視聽訊息的操作比例、以及確認活動中不需要使用的視聽訊息，以增進視覺及聽覺的注意力。

注意力時長則是評斷孩童的操作是否可以完成越來越復(fù)雜的操作，因此在訓(xùn)練注意力時長中，會提升孩童對于更多訊息的操作，并且加以組合，已達到延長操作時間的訓(xùn)練。

抑制能力的訓(xùn)練主要在于孩童可以對于不需要的訊息有所抑制，因此訓(xùn)練過程中會先提升需要操作的訊息的掌握度，而后加入不需操作訊息的察覺及抑制，已達到對于抑制能力的訓(xùn)練。

活動難度的調(diào)整訓(xùn)練可以幫助孩童對于注意力的調(diào)整，當(dāng)活動難度有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)時，可以增進孩童對于注意力的提升。除此之外，難度提升時，也會讓孩童可以接受更多訊息的接受及處理，增加孩子注意力廣度及時長。