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人們?nèi)菀讓⒉粣凵缃缓妥蚤]癥聯(lián)系起來，是因為根據(jù)自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，自閉癥譜系障礙（ASD）的核心臨床表現(xiàn)為社交障礙、局限的興趣及刻板與重復(fù)的行為模式。

其中社交障礙主要表現(xiàn)為：

?社交情感缺陷：不能維持對話，缺少分享，不理解情緒和情景；

?肢體語言理解缺陷：眼神的缺失，缺乏目光交流，不會使用肢體語言，不理解肢體語言，不理解表情或表情缺失；

?人際關(guān)系處理障礙：無法適應(yīng)社交情景，缺乏想象力，不會交朋友，對同齡人缺少興趣。

兒童自閉癥幾種常見的社交互動和社交溝通障礙具體體現(xiàn)如下：

?不能進(jìn)行正常的社會交往：缺乏社會性興趣、沒有目光對視，感官異常，無法進(jìn)行有目的、有選擇的人際交流。

?不能建立正常的伙伴關(guān)系：只感興趣于玩具的某一特性、無法理解并遵守游戲規(guī)則，很少有自己的朋友。

?缺乏依戀關(guān)系、不會尋求幫助：缺少對人的依戀、對物品過度依戀、不懂得害怕，不會尋求幫助。

?情感、社會互助方面的困難：缺少情感意識，社會互助能力差，部分自閉癥孩子必須在他人的幫助下才能得到其所要的東西，不會正常地用語言表達(dá)自己的需求，回避目光接觸。

自閉癥的社交障礙是指從嬰幼兒時期開始，孩子就被發(fā)現(xiàn)不能夠與父母親進(jìn)行社會交往。早期社交障礙的表現(xiàn)包括：目光注視差，叫之不應(yīng)、不能手指指人或指物，在該出現(xiàn)語言交流的年齡（通常為1歲后）沒有出現(xiàn)交流性語言，孩子似乎缺乏與人交往的能力和興趣等等。

社會交往障礙還包括缺乏社交意愿、社交方法不當(dāng)、言語和非語言交流障礙等。孩子不愛社交只能說明社交意愿較弱，不代表社交技能的匱乏。因此，所謂的社交障礙并不是說孩子不愛社交，或者說有社交恐懼癥，需要注意的是，經(jīng)常被提及的社交恐懼癥是焦慮癥的一種，不能和自閉癥混為一談。

除了社交障礙，重復(fù)刻板行為和極端受限的興趣愛好也是自閉癥的核心缺陷之一。判斷一個孩子是否為自閉癥，需要綜合考察孩子的社交、語言、行為等方面。而且專業(yè)的醫(yī)學(xué)診斷是一個很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子與同齡人相比出現(xiàn)了較為明顯的發(fā)育落后，應(yīng)該及時去醫(yī)院接受篩查評估，避免過度焦慮。